C’est, d’abord, par stimulations à la motricité globale, via sa perception et sa conscience corporelles que l’enfant accède au monde rythmique. Le rythme vibre en son propre corps, son tout premier instrument, ce corps est musique. Le rythme entraîne le mouvement, ce corps danse. Le rythme structure le temps et l’espace, ce corps parle une langue.